記五河縣全國優(yōu)秀教師夏玉橋

坐在我對面的，是一位有著39年教齡的老教師。頭發(fā)已漸近花白，額角已爬上皺紋，但一對眸子依然明亮、執(zhí)著，充滿著青春的活力。

他工作的地方在偏遠的鄉(xiāng)村。那年初秋，18歲的他師范畢業(yè)后，背著被服，整整走了一天的行程，才到了這個臨北回族鄉(xiāng)的地方。途中，翻越了兩道堤壩，趟過了三條小河，踏過了六個灘涂。當時，他是赤著腳來到這所學校的。如今，他在這個少數(shù)民族地區(qū)卓有建樹，享有“江淮名師”“全國優(yōu)秀教師”“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“中國好人”等光榮稱號。

 他的名字叫夏玉橋。

沒有貧瘠的土壤，只有貧瘠的信念

“你決定留在這里了？”

 “我決定了?！?/span>

 “你能教好這里的孩子？”

 “我能?！?/span>

 問話很急，含著千萬個不忍。答話很輕，卻藏著不容置疑的堅定。三十多年前，在一間簡陋的宿舍里，一對姐弟在爭執(zhí)著。姐姐是行政干部，路子廣，關(guān)系多，已找好教育局領(lǐng)導，要把弟弟調(diào)到縣城去?？傻艿軇e扭著勁兒，怎么也不肯走。

姐姐急了，就問弟弟：“你可打算找城里媳婦了？”

“我認識了本村的小芳姑娘?！闭Z調(diào)同樣很輕，卻讓姐姐詫異得說不出話來。那名叫小芳的姑娘長得喜俏，家離學校也不遠。一次小夏老師在笨手笨腳地做發(fā)面饃，小芳在一旁看得發(fā)笑，主動上來幫忙，這樣一來二往他們熟識了。小芳要小夏老師留在這個少數(shù)民族村寨里，小芳要陪著小夏老師度過將來的歲月。

 姐姐無奈地離開了。可弟弟在那位小芳姑娘的陪伴下，恍然間走過三十余年的時光。誰說這塊土地貧瘠，誰說這里的孩子難以成才？三十多年來。夏玉橋老師懷著對民族教育的無限憧憬和堅定信念，在這個回族村寨里先后為國家培養(yǎng)出一批又一批人才，有的竟成了北京大學、中國科技大學的高材生。夏老師的事跡也被收到了當?shù)厍逭嫠碌恼箯d里。

只要用心扎根，總能枝繁葉茂

 “有幾個學生讓我教寫作?！?/span>

 “那是好事啊！”

 “可這里沒有什么值得寫的呀?！?/span>

 “你怎么這么說呀，你知道懷仁堂嗎，我們村的前輩們還在那里給朱總司令表演過獅子舞呢！”接著，小芳姑娘給夏老師講了村寨的歷史、風俗及風貌。這一番話，讓夏老師豁然開朗。這里有著厚重的民族文化，自己卻置若罔聞?！拔业母锰珳\了?！毕睦蠋熞庾R到這一點后，就經(jīng)常向這里的長輩求教。同時，他還經(jīng)常托人從城里書店購買教育理論書籍。寒暑假，他還要整理好行裝準備好干糧，自費外出學習。

后來，夏老師在2012年創(chuàng)辦了槐花文學社。對于學生寫來的文稿，夏老師總是一篇篇用心地琢磨：存在的問題在哪里，用什么辦法解決，下一堂作文課該怎么上。每晚10點至凌晨2點，都是夏老師研究作文教學的時間。在這段時間里，夏老師一坐就是4個小時。人坐在這里，思緒已到了另一個世界了。當他從那個作文教學世界回來后，雙腿已僵硬冰涼了。只要用心扎根，總能枝繁葉茂。由此，夏老師先后發(fā)表教育教學論文150多篇，輔導學生在省級期刊上發(fā)表文章400多篇，自己也成了多家作文期刊的特邀撰稿人。

一顆丹心向黨，映得滿山紅遍

 “你下周還要去別的學校嗎？”

 “是的。”

 “你還有幾年就退休了？”

 “五年?！?/span>

 夏老師不僅上好自己學生的寫作課，還抽出時間到各個學校去進行作文教學公益講座。對于他的做法，大家感到不解，于是就有了這樣的問話。大家認為：夏老師年紀大了，過幾年就退休了，安安穩(wěn)穩(wěn)教幾年書就算了，何必到處去做那分文不得的講座?？上睦蠋焻s不這么想，他認為：自己接受黨的多年教育和培養(yǎng)，黨組織又給了自己那么高的榮譽，自己就應該老當益壯，為黨的教育事業(yè)多做貢獻。夏老師的作文教學已漸漸形成“發(fā)現(xiàn)——再現(xiàn)——表現(xiàn)”的教學路子?，F(xiàn)在，他就要把這種路數(shù)傳遞出來，讓更多的學生受益。迄今，他已在附近的幾個縣區(qū)進行了二十多場作文教學公益講座，已有4000多名師生受益。今年，他還準備在暑假里遠赴貴州省，為一個偏僻的小縣城學生做作文教學公益講座。

 在生活上夏老師很節(jié)儉，每頓一個大饃一盤小菜足矣。在對黨的教育事業(yè)貢獻上，他卻很舍得花錢。2020年春，武漢疫情肆虐，他捐助7萬余元支援武漢中小學校。2022年7月，他捐助11萬余元給貴州省黔西南布依族苗族自治州冊亨縣，幫助那里的學生購買課外閱讀書籍。

 夏玉橋老師有這樣一句話：“我要學習時代楷模張桂梅的精神，對風雪，報之以歌唱；處危崖，饋人間以芬芳。”是的，夏玉橋老師在緊隨張桂梅的步伐，用大無畏的堅持和穿越時間的愛，為貧困地區(qū)的孩子帶來希望，幫助孩子們圓了一個又一個文學夢成才夢。

 他是張桂梅式的好老師！